摘要：隨著互聯網技術與移動終端通訊設備的普及與發展，微信幾乎成為全民普及的一款社交軟件。微信朋友圈是大學生樹立自我形象、維系社交關系的一個重要平臺,是現實里社交的擴展與延伸，所以研究大學生在微信朋友圈里的自我呈現有重要的現實意義。本文基于對南通大學學生的實證調查發現：大學生微信朋友圈的發布頻率較低，多數同學低于每周一次；年級與發布頻率存在相關關系，年級越高發布頻率越低；發布的主要內容是興趣愛好、讀書電影美食、游戲旅行等生活趣事和情感表露；最主要的發布動機是尋求自我認同與情感滿足；多數大學生在朋友圈呈現的自我與現實的自我是一致的。最后，大學生在朋友圈適度的自我呈現可以激勵自我和促進人際關系；過度呈現則造成自我行為異化和削弱人際關系；對此，筆者從大學生、政府以及高校等角度嘗試提出了一些建議。

關鍵詞：大學生，微信朋友圈，自我呈現，自我認同，人際關系

目錄

摘要

ABSTRACT

一、緒 論-1

（一）研究背景及意義-1

1.研究背景-1

2.研究意義-1

（二）概念界定-2

1.微信-2

2.朋友圈-2

3.自我呈現-2

（三）研究方法-2

1.資料收集方法-3

2.資料分析方法-4

二、 大學生微信朋友圈自我呈現的現狀-5

（一）大學生微信朋友圈的發布頻率-5

（二）大學生微信朋友圈的對象分組-9

（三）大學生微信朋友圈自我呈現的內容-11

1.自我呈現的主要內容-11

2.主動避免呈現的內容-11

3.呈現內容的態度傾向-13

（四）大學生微信朋友圈自我呈現的動機-13

1.尋求自我認同與情感滿足-14

2.娛樂放松-15

3.工作需要-15

4.互動學習-15

5.社會交往-16

6.尋求幫助-16

7.盈利動機與其他-16

三、朋友圈所呈現的自我與真實的自我-17

四、微信朋友圈的自我呈現對大學生的影響-18

（一）積極影響-18

（二）消極影響-19

五、討論與建議-21

參考文獻-22

致    謝-24

附錄1-25

附錄2-34