摘要：本文以《兒童權利公約》中的兒童四大基本權利——生存權、發展權、參與權、受保護權為依據，討論了當前兒童權利實現的實際狀況，通過訪談法和觀察法調研了J市C社區。分析了社會工作者參與兒童友好社區建設的機遇與挑戰，將社會工作者的角色歸納為宣傳者與倡導者、服務者與賦權者、鏈接者與協調者、支持者與傳遞者，并詳細闡述各角色的具體功能。

關鍵詞：社會工作者，兒童友好社區，兒童權利

目錄

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

（一）選題的研究背景和意義-1

1、研究背景-1

2、研究意義-1

（二）相關概念界定-1

1、兒童友好社區-1

2、兒童權利-2

3、社會工作者-2

（三）研究方法-2

1、文獻法-2

2、訪談法-2

3、觀察法-2

二、兒童友好社區建設的現狀與問題-3

（一）保障兒童參與權-3

1、影響社區決策-3

2、自由的發表關于社區的意見-4

3、參與家庭、社區和社會生活-4

4、參與文化和社區事務-5

（二）兒童享有受保護權-5

1、平等的享有各項公共設施-5

2、免受暴力、剝削和虐待-5

（三）保障兒童生存權-6

1、獲得安全的飲用水和衛生健康的生活環境-6

2、享受健康、交通、教育等基礎社會服務-7

（四）保障兒童發展權-7

1、會見朋友和玩耍的自由-7

2、擁有充滿動植物的自然空間-8

3、生活在無污染的環境中-8

4、獨自安全的在街道上行走-8

三、社會工作介入兒童友好社區建設的機遇與挑戰-9

（一）社會工作介入兒童友好社區建設的機遇-9

1、政策保障機遇-9

2、專業發展機遇-10

3、社工自身優勢-10

（二）社會工作介入兒童友好社區建設的挑戰-11

1、專業性尚待提高-11

2、介入的空間有限-12

3、社工角色定位混亂-12

四、社會工作介入兒童友好社區建設的角色與功能-13

（一）宣傳者與倡導者-13

（二）服務者與賦權者-13

（三）鏈接者與協調者-14

（四）支持者與傳遞者-15

參考文獻-16

致    謝-17

附　　錄-18