摘要：本文以《兒童權(quán)利公約》中的兒童四大基本權(quán)利——生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、參與權(quán)、受保護(hù)權(quán)為依據(jù)，討論了當(dāng)前兒童權(quán)利實(shí)現(xiàn)的實(shí)際狀況，通過(guò)訪談法和觀察法調(diào)研了J市C社區(qū)。分析了社會(huì)工作者參與兒童友好社區(qū)建設(shè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，將社會(huì)工作者的角色歸納為宣傳者與倡導(dǎo)者、服務(wù)者與賦權(quán)者、鏈接者與協(xié)調(diào)者、支持者與傳遞者，并詳細(xì)闡述各角色的具體功能。

關(guān)鍵詞：社會(huì)工作者，兒童友好社區(qū)，兒童權(quán)利

目錄

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

（一）選題的研究背景和意義-1

1、研究背景-1

2、研究意義-1

（二）相關(guān)概念界定-1

1、兒童友好社區(qū)-1

2、兒童權(quán)利-2

3、社會(huì)工作者-2

（三）研究方法-2

1、文獻(xiàn)法-2

2、訪談法-2

3、觀察法-2

二、兒童友好社區(qū)建設(shè)的現(xiàn)狀與問(wèn)題-3

（一）保障兒童參與權(quán)-3

1、影響社區(qū)決策-3

2、自由的發(fā)表關(guān)于社區(qū)的意見(jiàn)-4

3、參與家庭、社區(qū)和社會(huì)生活-4

4、參與文化和社區(qū)事務(wù)-5

（二）兒童享有受保護(hù)權(quán)-5

1、平等的享有各項(xiàng)公共設(shè)施-5

2、免受暴力、剝削和虐待-5

（三）保障兒童生存權(quán)-6

1、獲得安全的飲用水和衛(wèi)生健康的生活環(huán)境-6

2、享受健康、交通、教育等基礎(chǔ)社會(huì)服務(wù)-7

（四）保障兒童發(fā)展權(quán)-7

1、會(huì)見(jiàn)朋友和玩耍的自由-7

2、擁有充滿(mǎn)動(dòng)植物的自然空間-8

3、生活在無(wú)污染的環(huán)境中-8

4、獨(dú)自安全的在街道上行走-8

三、社會(huì)工作介入兒童友好社區(qū)建設(shè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)-9

（一）社會(huì)工作介入兒童友好社區(qū)建設(shè)的機(jī)遇-9

1、政策保障機(jī)遇-9

2、專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)遇-10

3、社工自身優(yōu)勢(shì)-10

（二）社會(huì)工作介入兒童友好社區(qū)建設(shè)的挑戰(zhàn)-11

1、專(zhuān)業(yè)性尚待提高-11

2、介入的空間有限-12

3、社工角色定位混亂-12

四、社會(huì)工作介入兒童友好社區(qū)建設(shè)的角色與功能-13

（一）宣傳者與倡導(dǎo)者-13

（二）服務(wù)者與賦權(quán)者-13

（三）鏈接者與協(xié)調(diào)者-14

（四）支持者與傳遞者-15

參考文獻(xiàn)-16

致    謝-17

附　　錄-18