摘要：隨著流動人口遷移模式向“家庭化”、“長期居住化”轉變,隨遷子女數量激增，同輩融入作為隨遷子女社會融入的重要內容引發了大量的社會關注。

本文采用實地觀察法，以隨遷子女為中心，通過對隨遷子女與學校、社區同輩群體融入現狀的調查，發現隨遷子女與同輩群體的融入情況不甚樂觀，無論是隨遷子女的融入、適應，還是同輩群體的包容、接納都存在許多的問題，呈現出隨遷子女交友數量少，交往范圍窄，與本地兒童缺乏深度交往的特征。在此基礎上從制度、排斥、資本、文化角度入手分析隨遷子女同輩融入問題的成因，探討解決此類問題的必要性與可能性，并有針對性的提出了促使隨遷子女實現同輩融入的對策和建議。

關鍵詞：隨遷子女，同輩群體，同輩融入

目錄

摘要

ABSTRACT

一、 引言-4

（一）研究問題-4

（二）相關研究-5

1、隨遷子女概念-5

2、同輩群體概念-6

3、同輩融入概念-6

4、隨遷子女同輩融入現狀-6

5、隨遷子女同輩融入影響因素-7

二、 研究方法及樣本概況-8

（一）研究方法-8

（二）案例概況-8

三、隨遷子女同輩融入的現狀與困境-8

（一）學校同輩群體-9

1、入學情況-9

2、同輩融入現狀與困境-9

（二）社區同輩群體-12

1、社區情況-12

2、同輩融入現狀與困境-12

（三） 融入特征-13

四、多維視角審思：隨遷子女同輩融入困境成因分析-13

（一）制度：戶籍制度與相關政策-14

（二）排斥：刻板印象與歧視壓迫-14

（三）資本：家庭資源與階層分化-15

（四）文化：主體特征與行為效應-15

五、隨遷子女同輩融入困境的應對策略-16

（一）完善政策制度，取消限制政策-16

（二）營造和諧氛圍，消除社會歧視-16

（三）引導家庭教育，促進觀念轉變-17

（四）增強健康輔導，樹立健康觀念-17

參考文獻-18

致    謝-20